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"Seit der Etablierung von TV-Wissensmagazinen im bundesdeutschen Fernsehprogramm liegt der Fokus einzelner Untersuchungen zunehmend auf unterhaltenden Aspekten der Vermittlung wissenschaftlichen Wissens . Offenbar wird die Relevanz einer massenattraktiven Gestaltung in besonderem Maße für Sendungen, die gehaltvolles Wissen aufbereiten, anerkannt. Mit dem Aspekt der Dynamik zur Unterhaltungserzeugung in TV-Wissensmagazinen hat sich bislang jedoch keine Arbeit ausführlich beschäftigt.§Genau hier setzt diese Studie an und geht der Frage nach, inwieweit es der Einsatz dynamikfördernder Gestaltungsmittel in TV-Wissensmagazinen aktuell noch zulässt, gehaltvolles wissenschaftliches Wissen zu vermitteln. Gegenstand der inhaltsanalytischen Untersuchung sind drei TV-Wissensmagazine: Kopfball , Galileo und neues . Alle drei Wissenssendungen bedienen ein stärker werdendes Rezeptionsbedürfnis des Zuschauers, das sich aus seiner alltäglichen Wahrnehmung einer auf Aktualität, Beschleunigung und Flexibilität setzenden Wirklichkeit ergibt: Wissen will nicht mehr erlernt werden es will erlebt werden. §"
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