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Więcej informacji o La lectura en el aula : qué se hace, qué se debe hacer y qué se puede hacer

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Los conocimientos acumulados sobre el acto de leer y del proceso parallegar a ser lectores competentes probablemente constituyen hoy en día uno de los dominios más conocidos de la psicología. Este libro tratade entender por qué la transferencia de estos conocimientos a lapráctica profesional de los docentes ha venido siendo inesperadamentemás exigua de lo que cabría esperar. Para ello ofrece evidencias de la magnitud de ese divorcio, avanza una posible explicación: sabemos más sobre lo que necesitan los alumnos para llegar a ser buenos lectoresque sobre las necesidades de los profesores para aprender a darlesrespuesta y, en tercer lugar, propone introducir cambios progresivos y sostenibles en las prácticas de aula.Los conocimientos acumuladossobre el acto de leer y del proceso para llegar a ser lectorescompetentes probablemente constituyen hoy en día uno de los dominiosmás conocidos de la psicología. Este libro trata de entender por quéla transferencia de estos conocimientos a la práctica profesional delos docentes ha venido siendo inesperadamente más exigua de lo quecabría esperar. Para ello ofrece evidencias de la magnitud de esedivorcio, avanza una posible explicación: sabemos más sobre lo quenecesitan los alumnos para llegar a ser buenos lectores que sobre lasnecesidades de los profesores para aprender a darles respuesta y, entercer lugar, propone introducir cambios progresivos y sostenibles enlas prácticas de aula.

Szczegóły książki

Kategoria Książki po hiszpańsku Narrativa

• Pełny tytuł: La lectura en el aula : qué se hace, qué se debe hacer y qué se puede hacer
• Autor: José Ricardo García Pérez, Javier Rosales Pardo, Emilio . . . [et al. ] Sánchez Miguel
• Język: Hiszpański
• Oprawa: Miękka
• Liczba stron: 382
• EAN: 9788478278923
• ISBN: 8478278923
• ID: 13108944
• Wydawca: Editorial Grao
• Waga: 125 g
• Wymiary: 240 × 160 mm
• Data wydania: May 2010

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