Convivir en positivo

En muchos centros educativos, hablar de convivencia equivale a hablar de conflicto: situaciones urgentes que parecen exigir respuestas inmediatas. Detras de muchos de estos conflictos hay una falta de sentimiento de comunidad y de condiciones que favorezcan la participacion cotidiana del alumnado y del profesorado. El enfoque restaurativo propone trabajar la convivencia desde el dia a dia del aula y del centro, poniendo el acento en la prevencion y, cuando aparece el conflicto, en una gestion que cuida las relaciones, favorece el aprendizaje y reduce la probabilidad de que se repita. Este libro explica que implica trabajar desde el enfoque restaurativo y que cambio de mirada propone para la practica educativa. Esta dirigido a docentes de aula, equipos directivos, orientadores y otros profesionales de la educacion que buscan herramientas para transformar la convivencia. El lector encontrara fundamentos, herramientas practicas para el aula y el centro, ejemplos concretos y propuestas para reflexionar y llevar a la practica las ideas que se presentan. Todo ello desde el cuidado de las relaciones y desde una responsabilidad activa que ayuda a aprender de lo que ocurre. El enfoque restaurativo se presenta aqui como un marco que da sentido y coherencia a muchas practicas que ya existen en los centros, como los programas de alumnado ayudante y mediador, la tutoria entre iguales o la educacion social y emocional, integrandolas en un proyecto comun de convivencia.