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Este es un libro producto de la revision bibliografica y la reflexion personal como docentes de geometria euclidiana, surgio la necesidad de plantear una unidad didactica basada en el planteamiento y la resolucion de problemas que promuevan el desarrollo del razonamiento geometrico en estudiantes de educacion superior, especialmente del curso de geometria euclidiana. Esta unidad didactica contiene cuatro actividades disenadas para movilizar los aprendizajes de los estudiantes de manera que puedan avanzar en el desarrollo del razonamiento geometrico a partir de los niveles de Van Hiele. Asi, las tareas correspondientes a la primera actividad ayudan a obtener el segundo nivel, analisis; las de la segunda actividad contribuyen al tercer nivel, clasificacion; y las de la tercera actividad aportan al cuarto nivel, deduccion formal. Ademas, se presentan rubricas para analizar las actividades y el trabajo desarrollado por los estudiantes en cada una de las tareas propuestas.
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