Examen clinique et semiologie - Macleod

L'examen clinique est essentiel l'identification d'une maladie et l'evaluation de son pronostic. Cet ouvrage de reference dans le monde medical anglo-saxon explique avec detail comment evaluer les symptmes d'un patient et etablir un diagnostic au travers de l'anamnese et de l'examen physique. Son objectif est d'aider l'etudiant developper les competences cliniques necessaires l'obtention d'une anamnese claire et les competences pratiques indispensables la detection et l'interpretation des signes cliniques des maladies. Le livre est compose de quatre grandes parties : Anamnese et examen physique : elle aborde les principes generaux d'une bonne interaction avec le patient, depuis les bases du recueil de l'anamnese et de la realisation d'un examen physique l'utilisation de tableaux cliniques permettant des diagnostics. Semiologie par appareil : cette partie traite des symptmes et des signes selon une approche par systeme. Situations specifiques : elle illustre l'application de ces competences des situations cliniques particulieres. Mise en pratique : cette partie s'interesse l'application de ces competences la pratique quotidienne et propose des conseils pour s'y preparer efficacement. Il est egalement propose dans chaque chapitre des exemples d'Examen Clinique Objectif Structure correspondant une methode d'evaluation des etudiants tres prisee dans les pays anglo-saxons. Ils consistent en une mise en situation pratique face un mannequin ou un comedien jouant un scenario clinique court. Ce livre aborde egalement les differentes etapes de chaque examen qui sont presentees de maniere detaillee, etayees de nombreux encadres et illustrations. Il est particulierement adapte aux etudiants en DFGSM2-DFGSM3 dans le cadre de l'enseignement thematique Semiologie generale et les enseignements integres par systeme (semiologie clinique) mais egalement aux etudiants en pharmacie. Il interessera egalement les etudiants en DFASM preparant les ECNi mais aussi les enseignants et praticiens desireux de mettre jour leurs connaissances.