Inklusion: Ganz oder gar nicht

Inklusion ist in Verruf geraten. War das Ganze ein riesengroer Irrtum? "e;Geht"e; Inklusion einfach nicht? Oder ist an dem schlechten Image eher eine gewisse Hysterie der Skeptiker schuld, gepaart mit mangelndem Veranderungswillen in den Schulen? Tillmann Noldeke zeigt auf, woran Inklusion "e;krankt"e; und wie sie gelingen kann. Der Befund ist erschreckend: Jenseits der Schulversuche in den Pionierjahren sind Schulen nachweislich schlecht vorbereitet auf Inklusion und verfugen uber mangelhafte Ressourcen und Konzepte. Individuelle Forderung ist nicht Regel, sondern Ausnahme. Nach der Bruchlandung solcher "e;Inklusion light"e; braucht es dringend die Strategie einer "e;Inklusion 3.0"e;, die ein gewinnbringendes gemeinsames Lernen fur alle Kinder an sehr vielen Schulen ermoglicht. Tillmann Noldeke gibt hierzu Antworten mit Blick auf Ziele, Ressourcen und Change-Management.