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Kinder mit Sprachauffalligkeiten
Niemiecki
61 b
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Kinder mit einer auffalligen Sprachentwicklung brauchen innerhalb des inklusiven Grundschulunterrichts spezifische sprachlernunterstutzende Methoden und Materialien, damit sie altersgerechte Lernziele erreichen. Um diese Manahmen und Methoden genau planen zu konnen, mussen Lehrkrafte schnell und ubersichtlich Informationen uber den Sprachentwicklungsstand der Kinder ihrer Klasse erhalten. Im Buch wird dargestellt, wie Lehrkrafte von der Feststellung sprachlicher Auffalligkeiten zur Zielableitung und zur Festlegung von Fordermanahmen kommen. Die Darstellung der Fordermanahmen geht ausfuhrlich auf Materialien und Umsetzungsstrategien ein, die sich unkompliziert in den Unterricht der ganzen Klasse implementieren lassen.
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