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Reformar el pensamiento para reformar la ensenanza y reformar la ensenanza para reformar el pensamiento. Edgar Morin propone, para la reforma del pensamiento, los principios que permitiran seguir la indicacion dada por Pascal: "e;Considero imposible conocer las partes sin conocer el todo, igualmente imposible conocer el todo sin conocer cada parte en particular..."e; Estos principios conducen mas alla de un conocimiento fragmentado que, al hacer invisibles las interacciones entre un todo y sus partes, rompe lo complejo y oculta los problemas esenciales; de la misma manera conducen mas alla de un conocimiento que, al no ver mas que las globalidades, pierde el contacto con lo particular, lo singular y lo correcto. Conducen, tambin, a remediar la funesta desunin entre el pensamiento cientfico, que disocia los conocimientos y no reflexiona sobre el destino humano, y el pensamiento humanista, que ignora las experiencias de las ciencias que pueden alimentar sus interrogantes sobre elmundo y sobre la vida. De ah surge la necesidad de una reforma del pensamiento, referida a nuestra aptitud para organizar el conocimiento que permitira la unin de las dos culturas divorciadas. As, podran reaparecer las grandes finalidades de la enseanza que deberan ser inseparables: crear una mente bien ordenada ms que bien llena, ensear la condicin humana, ensear a vivir, afrontar la incertidumbre, ensear a ser ciudadano.
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