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Regulation, autoregulation, dysregulation
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Les psychopathologies liees aux difficultes d'apprentissage et aux incapacites intellectuelles.Cet ouvrage presente une synthese des diverses approches des processus de regulation, qui relevent de la psychologie et de la psychopathologie du developpement, de la psychologie de l'apprentissage et de la psychologie cognitive. Pour chaque periode de la vie, petite enfance, enfance, adolescence et age adulte, les auteurs examinent comment ces processus operent chez des personnes ordinaires et chez d'autres, atypiques, presentant des incapacites intellectuelles, des difficultes d'apprentissage ou de l'autisme. Le livre explique aussi comment ces processus peuvent etre observes et evalues sur un plan methodologique.Apres une mise au point theorique, les differents chapitres presentent des etudes empiriques avec des analyses quantitatives ou qualitatives portant sur la regulation, l'autoregulation et la dysregulation.Destine aux professionnels du monde de la psychologie, cet ouvrage de reference propose un etat des lieux de la recherche et des pratiques cliniques apportees a la psychologie cognitive.A PROPOS DE L'AUTEUR Nathalie Nader-Grosbois est Professeure dans l'unite de Psychologie de l'Education et du Developpement humain et titulaire de la Chaire Baron Frere en orthopedagogie a l'Universite catholique de Louvain.
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