Tiefe

Was kann die kulturwissenschaftliche Rekonstruktion und Reflexion von Figuren und Narrativen, von Konzepten, Medien und Praktiken der Tiefe leisten, was soll sie leisten? Die Tiefe zahlt zu den altesten und wichtigsten Metaphern der Kulturgeschichte. Dies verdankt sie ihrer engen Bindung an Konzepte von Wahrheit und Erkenntnis, Ursprung und Seele, Substanz und Grund, an Vorstellungen von Subjektivitat, emotionaler Intensitat und Echtheit. Diesen positiven Konnotationen stehen freilich ebenso zahlreiche negative Aufladungen gegenuber, in denen die Tiefe - die ikonographische Tradition von Hades und Holle fortfuhrend - als Projektionsraum fur das Dunkle, Irrationale und Bedrohliche, fur unkontrollierbare Krafte dient. Diese konkurrierenden Besetzungen der Tiefe bestimmen sie zu einer hoch ambivalenten Figur, in der individuelle und kollektive Sehnsuchte nach einem Sicherheit, Gewissheit und Identitat verburgenden Grund auf Angste vor verschiedenen Spielarten des Abgrunds treffen - eines Raums, der in der Geschichte der Neuzeit zu einem wachsenden, schrittweise sakularisierten Zielgebiet von Praktiken der instrumentellen Vernunft avanciert.Nicht weniger ambivalent sind die Kodierungen eines zentralen, mit der Tiefe verknupften Motivs - der Hohle, die ebenfalls verlangt, die spannungsreichen Verflechtungen zwischen literalen und metaphorischen, praktischen und theoretischen Dimensionen der Tiefe zu analysieren. Aus zivilisationsgeschichtlichen Grunden zunachst als Ruckzugsort und Schutzraum, als sicheres Gehause und Sehnsuchtsort positiv konnotiert, fungiert die Hohle spatestens seit Platon zugleich als Sinnbild einer be- und gefangenen Erkenntnis und eroffnet damit die Geschichte epistemologischer Debatten uber Wurzel und Rhizom, Ursprung und Hybriditat. Ziel des vorliegenden Bandes ist es, die Funktion der Figur der Tiefe in kulturellen, gesellschaftlichen und politischen Zusammenhange der Vergangenheit wie der Gegenwart zu erkunden und das historiografische wie theoretische Potenzial des interdisziplinaren, kulturwissenschaftlichen Gegenstands aufzuzeigen.