Transformaciones y contextos

Para las instituciones autonomas y sus actores, de la capacidad que tengan para tomar e implementar decisiones dependera la ampliacion o la disminucion de sus espacios de autonomia relativa para sacar adelante un proyecto propio de universidad. La revision de experiencias de desarrollo academico, desde la perspectiva de la utilizacion de sus capacidades y considerando los linderos de conduccion de las politicas publicas, puede proporcionar una lectura que rebase la simple narracion anecdotica de funcionarios universitarios, o de sus actores politicos, en un periodo administrativo. Asi, el presente libro puede ser leido desde la perspectiva de un caso, en el contexto de la educacion superior mexicana, o puede ser leido como una historia particular de la Universidad Autonoma de Tamaulipas. Este libro no aspira a la construccion de una historia general de la institucion, se han seleccionado algunos episodios que dan cuenta de la tesis que le da sustento; esto es, que las transformaciones de la universidad cobran sentido a la luz de los procesos nacionales y de las politicas que de estos derivan y no solo de la agencia de sus rectores, que siempre estara acotada por las oportunidades o coyunturas que ofrezcan las relaciones con el contexto politico y sus actores. Si bien la introduccion presenta los principales supuestos teoricos que sustentan la seleccion de estos episodios, que inician desde la creacion de la institucion y adoptan una forma narrativa cercana al genero de cronica; el epilogo permite, por una parte, elaborar algunas reflexiones conclusivas; y por otra, explorar un acercamiento hacia los rasgos generales de las politicas de educacion superior previsibles para el segundo piso de la cuarta transformacion.