Was tun mit dem Verb?

Was tun mit dem Verb? Wortarten, namentlich das Verb, bilden seit jeher einen zentralen Bestandteil des schulischen Grammatikunterrichts. Man wurde daher von der germanistischen Linguistik und Sprachdidaktik eine in sich konsistente Analyse des Verbs mit wissenschaftlich abgesicherten didaktischen Pfaden erwarten. Diese Erwartung bleibt unerfullt: So einander widersprechend und teils in sich selbst inkonsistent wie die zugrundegelegten linguistischen Ansatze zur Erfassung des Verbs selbst, so unvereinbar sind die unterschiedlichen Vorschlage zu einer Didaktik, die sein vielfaltiges Formen- und Funktionsspektrum berucksichtigt. Der Sammelband zeigt daher Perspektiven auf, wie das grammatische und didaktische Potenzial des Verbs besser genutzt werden kann. Thematisiert werden verbale Kategorien und Relationen auf unterschiedlichen sprachlichen Ebenen. Diese werden konsequent aufeinander bezogen und fureinander genutzt. Exemplarisch zeigen die Beitrage didaktisch relevante Zusammenhange zwischen Phonologie und Graphematik, Morphologie und Lexikon, Syntax und Semantik, Grammatik und Pragmatik auf und liefern damit einen Beitrag zur systematischen Fundierung einer Didaktik des Verbs.