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Pour que les systčmes éducatifs sénégalais et subsahariens soient de qualité, faudra-t-il revoir leur mode de gestion? En guise de réponse, ce livre présente, en complément du cadre d'action desAssises francophones de la gestion scolaire tenues en 2006 ŕ Madagascar, la stratégie d'amélioration de la qualité de l'éducation en Afrique subsaharienne. C'est une démarche axée sur la gestion de la qualité des processus pour l'amélioration des résultats scolaires. Le mode de gestion proposé vise ŕ libérer le monde scolaire africain des contraintes que lui impose le modčle bureaucratique dominant. Ŕ cet égard, l'auteur propose un modčle en sept phases exploratoires s'inspirant des concepts et des principes de la gestion moderne (l'organisation systémique et la qualité totale).Fruit d'une recherche-action effectuée auprčs d'écoles secondaires de Montréal, le modčle s'adresse aux décideurs politiques, aux gestionnaires et aux éducateurs se souciant de: -la gestion participative; -l'ouverture ŕ un partenariat mobilisateur; -une meilleure harmonisation des structuresscolaires; -la reconnaissance des contributions pédagogiques et administratives des acteurs.
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