AI VE VÝUCE

Umělá inteligence mění výuku. Dobrá výuka však nezačíná technologií, ale otázkou, co žáci a žákyně skutečně potřebují k tomu, aby se dobře učili.

Kniha „AI ve výuce" je určena učitelům, kteří chtějí generativní umělé inteligenci porozumět, smysluplně ji využívat a zároveň k ní přistupovat kriticky. AI zde není představována jako náhrada pedagogické práce, ale jako nástroj, který může podporovat učení - pokud je používán promyšleně a cíleně.

Kniha se zaměřuje na čtyři perspektivy: pedagogiku, psychologii, technologii a lidskost. Jak může AI pomáhat při přípravě výuky, diferenciaci materiálů a vytváření nových možností učení? Co se mění, když jsou odpovědi dostupné prakticky kdykoli? Jak AI ovlivňuje motivaci, samostatnost a kritické myšlení? Kde jsou její technologické hranice? A která rozhodnutí, zkušenosti a vztahy by měly vědomě zůstat v rukou člověka?

Kniha propojuje srozumitelně podané základní znalosti s konkrétními příklady z výuky, prakticky využitelnými prompty, otázkami k zamyšlení a podněty pro každodenní pedagogickou praxi. Cílem není používat AI ve výuce co nejčastěji. Podstatné je rozpoznat, kdy její využití skutečně podporuje učení - a kdy je z pedagogického hlediska lepší ji nepoužít.

Praktický průvodce pro učitele, kteří chtějí připravit své žáky na svět s umělou inteligencí, aniž by ztratili ze zřetele to, na čem vzdělávání stojí: vlastní myšlení, zvídavost, odpovědnost, kreativitu a mezilidské vztahy.

AI nemá nahrazovat myšlení. Má podporovat kvalitní učení.