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Aprendendo com Metodologia de Projetos e Comunidades Virtuais
O Desafio da Aprendizagem Significativa no Ensino de Sociologia na Educação Básica
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A pesquisa foi um estudo de caso em uma Escola Municipal de S?o Leopoldo em 2012. O trabalho organizou um projeto de inovaç?o a partir do uso conjunto das Comunidades Virtuais de Aprendizagem e a Metodologia de Projetos com uma turma concluinte dos Anos Finais do Ensino Fundamental durante um trimestre nas aulas de Sociologia. O objetivo com o trabalho foi analisar as contribuiç?es de um recurso pedagógico dentro de uma metodologia específica no ensino e aprendizagem das aulas de Sociologia, de forma a analisar a possibilidade de alcançar a aprendizagem significativa através dessa aç?o. A experi?ncia se organizou a partir do envolvimento dos alunos em uma pesquisa definida por eles, utilizando uma comunidade do Orkut como espaço de trocas para a construç?o do seu Dossi?. A coleta de dados foi realizada através de Observaç?o Participante e Questionários Fechados, a análise das informaç?es procedeu pela Análise de Conteúdos. O projeto conseguiu auxiliar a turma em foco a ampliar seus conhecimentos sobre diferentes ferramentas virtuais e a se organizar na rotina de estudos.
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