Áreas integradas. 1 Infantil. Segundo trimestre. Castoria . Valencia

El projecte Castòria d'SM és un mètode globalitzat pensat per a atendre l'alumne d'Educació Infantil de manera integral. Naix amb l'objectiu de donar suport al mestre perquè guie els xiquets en el seu aprenentatge, tant en els aprenentatges formals com en els aprenentatges per a la vida:1. Assegura els aprenentatges formals (recompte, grafomotricitat, propietats dels objectes...) a través d'una gran varietat de recursos: fitxes, pissarres màgiques, làmines esborrables, ruletes...á2. Assegura l'aprenentatge per a la vida, a través de programes com el programa d'habilitats socioemocionals, la neuroeducació o propostes d'aprenentatge servei, entre altres.Per això, oferix una gran varietat de recursos, àrees d'innovació metodològiques i eines, amb la base en la tecnologia.áCastòria planteja a l'alumne situacions d'aprenentatge amb temàtiques pròximes i significatives per a ells, però també amb temàtiques més originals, divertides i sorprenents, que afavorixen que els xiquets connecten els conceptes i establisquen relacions entre ells.áEls contes del projecte, protagonitzats per la comunitat castora, servixen per a presentar els temes de les situacions d'aprenentatge. Amb històries i imatges atractives i un ús del llenguatge clar i adaptat a les edats dels alumnes, oferixen, a més, la possibilitat de treballar la iniciació a la lectura a partir de suggeriments en les guies del mestre.Les situacions d'aprenentatge s'inicien sempre amb el plantejament d'un repte per a dur a terme a classe. Les fitxes, ordenades per blocs de continguts, ajudaran a crear un producte final de manera progressiva.Estes situacions d'aprenentatge es complementen amb revistes trimestrals plenes de curiositats sobre els castors i sobre el món dels humans, relacionats amb els temes del trimestre i amb activitats lúdiques per a fer a casa.Quant als diferents eixos metodològics, Castòria desenvolupa la pràctica sistemàtica de les funcions executives (neuroeducació) a través de faules trimestrals en les quals els personatges dels contes aprofiten com a modelatge de funcions executives a l'alumne. Les funcions executives es treballen també des de la guia del mestre, on s'oferixen dinàmiques en classe, per tal que els xiquets puguen regular-se a l'hora d'acomplir algunes d'estes funcions, a través d'una sèrie de fitxes seleccionades. I per a complementar la pràctica d'estes funcions executives, s'oferixen jocs interactius en l'entorn digital.Castòria treballa també les habilitats socioemocionals. Des de les fitxes de l'alumne, s'aprofundix en tres tipus de competències: l'emocional, la comunicativa i la relacional o de relacions positives. La guia d'habilitats socioemocionals disposa de continguts addicionals per a aprofundir en el treball d'estes habilitats socioemocionals en diferents moments. Inclou, també, propostes de jocs teatrals, dramatitzacions de contes clàssics i l'elaboració d'una obra de teatre anual.áEste projecte permet posar en pràctica l'aprenentatge cooperatiu, amb dinàmiques adaptades als xiquets d'Educació Infantil i fàcilment aplicable a les aules, amb l'objectiu que els alumnes aprenguen junts a treballar sols.Castòria afavorix, a més a més, el desenvolupament de la creativitat per mitjà de propostes i eines de cultura maker a fi que els alumnes busquen solucions creatives, de manera col·laborativa, i així dissenyen i fabriquen productes físics que, en general, són creats per a resoldre un problema, un repte o una necessitat específica.áD'altra banda, presenta propostes molt motivadores d'inici a la ludificació a partir d'una missió d'aprenentatge que es desenvolupa al llarg de cada trimestre, amb proves vinculades a les fitxes, així com propostes d'aprenentatge servei, per a dur a terme accions amb l'entorn pròxim. Sense oblidar el treball en anglés, amb el qual els xiquets podran escoltar els contes i les cançons en anglés, així com treballar les fitxes i els continguts amb les ordres en eixa mateixa llengua.