Concepção e desenvolvimento de programas de literacia da informação

Nos últimos anos, a literacia da informação tornou-se uma questão global e muitas iniciativas de literacia da informação foram documentadas em todo o mundo, particularmente no campo do ensino superior. Os estudantes universitários muitas vezes carecem das competências necessárias para ter sucesso neste ambiente em rápida mudança, e os professores precisam de formação e apoio para utilizar as novas tecnologias de forma eficaz no ensino e na aprendizagem. Na verdade, a maioria das bibliotecas académicas hoje em dia são bibliotecas híbridas, adicionando os novos recursos da biblioteca eletrónica aos seus serviços tradicionais. A literacia da informação é, portanto, essencial para que os estudantes universitários e os professores possam lidar com os novos serviços online e proporcionar uma vantagem competitiva para si próprios e para a sociedade em geral. Sem formação, é difícil utilizar eficazmente as fontes de informação eletrónicas. É necessário que os utilizadores tenham as competências necessárias para obter informações relevantes de forma rápida e eficaz a partir de fontes eletrónicas e se tornem o que é frequentemente referido como literacia da informação. Este livro descreve o conceito de literacia da informação e o papel dos bibliotecários universitários no desenvolvimento de competências de literacia da informação nas bibliotecas.