Hogskolans Ansvar

What should a university be? How can universities make a sounder and more lasting contribution to better lives and better societies in a globalised world? From a Swedish perspective, this new book challenges current ideas about what higher education is for. It presents fifteen principles for future development that range from a discussion of the nature of knowledge to the responsibility of the university in the development of society. Universities must become better at allowing and encouraging students to develop independence of thought and action through self-formation, bildung, and personal growth rather than merely preparing them for a specific job, the books says, using a historical perspective to consider these issues. This book is written in Swedish: Vad bör en högskola vara? Högskolans ansvar ifrĺgasätter nutidens dominerande uppfattningar om vad den högre utbildningen ska syssla med och hur den ska vara utformad. Boken presenterar femton principer för radikal förändring i allt frĺn kunskapssyn till den högre utbildningens ansvar för samhällets framtida utveckling. Högskolor och universitet borde bättre kunna utnyttja de enorma kunskapsresurser de besitter för att ta sig an de stora samhällsutmaningarna. De mĺste ocksĺ se till att studenter fĺr utveckla styrka och självständighet i tanke och handling genom en tydligare fokus pĺ bildning och personlig växt och inte bara förbereda dem för de första ĺren i ett framtida jobb. Framtidens samhälle kommer att kräva att alla medborgare fĺr tillgĺng till högre utbildning, rätt utformad, ĺterkommande genom hela livet.