قيادة التغيير التربوي - Leading Educational Change

يقدّم هذا الكتاب دراسة متكاملة حول القيادة التربوية في سياق التحولات الحديثة، مع التركيز على ثقافة التغيير داخل المؤسسات التعليمية. ينطلق الكتاب من توضيح المفاهيم الأساسية للقيادة التربوية، جذورها الفكرية، وموقعها في الإسلام، إضافة إلى بيان الفرق بين الإدارة والقيادة وأهمية القائد التربوي في تحسين جودة التعليم وتحقيق رؤية المؤسسة. يستعرض المؤلِّف عناصر القيادة، مصادر قوتها، صفات القائد الناجح، وأنماط القيادة المختلفة-الأوتوقراطية، التسيبية، والديمقراطية-مع تحليل العوامل المؤثرة في اختيار النمط المناسب داخل المدرسة.

وفي الفصل الثاني، يناقش الكتاب مفهوم التغيير التربوي باعتباره محورًا للجودة الشاملة، مستعرضًا مبرراته وخصائصه ومراحله، وكيفية فهمه وإدارته بوعي وفاعلية. كما يتناول أنماط التغيير المدرسي ومتطلباته، ويوضح الأسس النفسية والتنظيمية التي تساعد على إنجاحه داخل البيئة التعليمية.

أما في الفصل الثالث، فيجمع الكتاب بين مفهومي القيادة المدرسية والتغيير التربوي، مسلطًا الضوء على خصائص القيادة اللازمة لإحداث تغيير ناجح، والدور المحوري للقائد في تغيير ثقافة المدرسة ودفعها نحو التطوير المستمر.

ويخصص الفصل الرابع للمعلم بوصفه شريكًا في قيادة التغيير، موضحًا اتجاهاته نحو التغيير، ومدى قبوله له، والمتطلبات المهنية والشخصية التي تؤهله ليكون عنصرًا فاعلًا في تطوير المدرسة، بالإضافة إلى مناقشة العقبات التي تواجهه وأساليب التغلب عليها.

وفي الفصل الخامس، يتناول الكتاب مقاومة التغيير باعتبارها ظاهرة طبيعية في المؤسسات، فيعرض مستويات المقاومة، أسبابها، مصادرها، وأنماط المقاومين، ، .