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Opis

Un'insegnante della scuola superiore racconta la sua esperienza di praticante filosofa con gli studenti; la pratica filosofica č caratterizzata dalla dimensione comunitaria, e una classe di studenti con il loro insegnante č proprio una comunitŕ contraddistinta dalla comunicazione, dal dialogo e dal confronto che si svolgono in uno spazio e in un tempo comuni. Dal disagio e dal malessere sempre piů diffusi fra insegnanti e studenti nasce il tentativo di sperimentazione: la filosofia non č solo discorso da tramandare, si puň praticare filosoficamente con gli studenti di qualsiasi corso di studi, nel quotidiano delle ore scolastiche, secondo una "dieta" che, prendendo spunto da esercizi delle tradizioni filosofiche, puň trovare nella biografia di ogni classe una sua fisionomia. L'ascolto, come capacitŕ comunicativa, rivolto a testi, oggetti, gesti, storia dell'altro, elementi naturali; la pratica autobiografica in classe, allo scopo di potenziare e intenzionare l'intrinseca natura auto-trasformativa della narrazione autobiografica; l'analisi dei testi letterari, la comprensione di concetti e teorie, le attivitŕ di orientamento e ri-orientamento scolastico, gli interventi inerenti il metodo di studio, i progetti riguardanti il disagio scolastico; le forme del pensiero simbolico, per entrare in contatto con l'intera capacitŕ di pensiero; le scritture creative, la lettura ad alta voce, gli esercizi ludobiografici, le pratiche di trascendimento dell'io, per dare spazio all'immaginazione a scuola... Si tratta di esercizi che possono essere adatti a ogni ordine di scuola, e ne vengono indicati modalitŕ, tempi e strumenti, in un caleidoscopio di voci di "praticanti" adolescenti, di poeti, di scrittori, di filosofi e di pedagogisti.

Szczegóły książki

• Pełny tytuł: Pratiche Filosofiche a Scuola
• Autor: Simona Alberti
• Język: Włoski
• Oprawa: Miękka
• Liczba stron: 288
• EAN: 9788895145471
• ISBN: 9788895145471
• ID: 09010436
• Wydawca: IPOC Italian Paths of Culture
• Waga: 426 g
• Wymiary: 152 × 229 × 16 mm
• Data wydania: 17. September 2009

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