Zobacz książki o podobnej tematyce

Powiadomienie o dostępności

Więcej informacji o Respuesta educativa a las personas con trastorno del espectro autista

• Dane szczegółowe
• Opis
• Ulubione w innej kategorii

Za ten zakup dostaniesz 68 punkty

Opis

El libro La respuesta educativa a las personas con trastornos delespectro autista, escrito por Josefina Lozano Martínez y SalvadorAlcaraz García, profesores de la Universidad de Murcia y del Instituto Superior de Ense?anzas (centro adscrito a la Universidad de Murcia),contempla una propuesta didáctica de trabajo con personas contrastornos del espectro autista desde una perspectiva de educacióninclusiva. Para ello, recoge diversos capítulos relacionados con laEducación inclusiva: el reto de una escuela para todos, también parael alumnado con trastorno del espectro autista. Las personas contrastorno del espectro autista, otra manera de vivir en el mundo. Laatención educativa al alumnado con trastorno del espectro autista enla escuela ordinaria. Propuesta didáctica para el desarrollo decompetencias emocionales. La obra es fruto de una investigación, encolaboración con docentes y familias, llevada a cabo en diversoscentros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de la ComunidadAutónoma de la Región de Murcia. Los contenidos que se abordan en ellibro pueden ser de interés para docentes, familias, profesionales,investigadores y, en general, para toda aquella persona interesada encómo ofrecer una respuesta educativa a las diversas necesidades quepresentan las personas con trastorno del espectro autista.INDICEPrólogo, por Paco JiménezIntroducción. Ante la desigualdad y la exclusión, apostemos por laeducación inclusiva1. Educación inclusiva: el reto de una escuela para todos, tambiénpara el alumnado con trastorno del espectro autista (TEA)Para comprender el hoy hay que conocer el ayerEducación inclusiva: una oportunidad para repensar la educaciónObjeto y función de la educación inclusiva: ?por qué una educacióninclusiva?Un derecho del alumnado: las escuelas para todos?Cómo podemos fomentar que la escuela eduque a todos??Por qué apostar por la inclusión del alumnado con TEA en la escuelaordinaria?2. Las personas con trastorno del espectro autista, otra manera devivir en el mundoDefinición e interpretación de términos: aclarando conceptosLas personas con TEA en la literatura históricaLa concepción del autismo como síndrome?Quiénes son estas personas??Por qué se habla de personas con TEA?La noción de espectro autista de Lorna Wing y Judith GouldDimensiones del espectro autista: la tríada de Wing y las docedimensiones de Rivi?reCriterios normativos para el diagnóstico?Cuál es la causa del trastorno del espectro autista en las personas?Las emociones: una necesidad específica de apoyo educativo delalumnado con TEA3. La atención educativa al alumnado con trastorno del espectroautista en la escuela ordinaria?Qué pretendemos conseguir con la educación?El aula escolarLa organización del aula escolarEl docenteEl proceso de ense?anza y aprendizajeRecursos materiales para el aula escolarLos compa?erosEl centro escolarLa organización del centro escolarLa escolarización del alumnado con TEALas figuras profesionales que apoyan al docenteLa comunidad educativaRecursos de apoyo externo de la Administración educativaLa familiaEl movimiento asociativoLa UniversidadLos servicios clínicos/sanitariosLas comunidades de aprendizaje4. Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias emocionales?Qué implicaciones prácticas tiene la inteligencia emocional en laeducación??Qué es la educación emocional??Qué objetivos tiene la educación emocional??Por qué se ha de educar las emociones??Cómo educamos las emociones?Propuesta didáctica para la ense?anza de competencias emocionales?Qué se pretende conseguir con esta propuesta didáctica??Contribuye el aprendizaje de estos contenidos al desarrollo decompetencias básicas??Qué objetivos se pretenden conseguir??Qué contenidos configuran la propuesta didáctica de ense?anza decompetencias emocionales??Cómo se puede desarrollar el proceso de educación de estoscontenidos??Cómo se puede realizar la evaluación inicial y final de estapropuesta educativa??Cuándo se realiza la evaluación inicial y final??Cuándo finaliza la evaluación inicial y final??Cómo podemos evaluar los aprendizajes emocionales adquiridos por elalumno y su repercursión en las capacidades sociales?Anexo 1: Asociaciones espa?olas sobre personas con TEAReferencias bibliográficas

Szczegóły książki

Kategoria Książki po hiszpańsku Politica, religión y filosofia Pedagogia

• Pełny tytuł: Respuesta educativa a las personas con trastorno del espectro autista
• Autor: Salvador Alcaraz García, Josefina Lozano Martínez
• Język: Hiszpański
• Oprawa: Miękka
• Liczba stron: 256
• EAN: 9788471338051
• ISBN: 847133805X
• ID: 13086889
• Wydawca: Editorial La Muralla, S.A.
• Waga: 345 g
• Wymiary: 220 × 150 mm
• Data wydania: October 2012

Ulubione w innej kategorii

---

---

---